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赣南师大教科院:走进附中课堂 深耕教育实践

发布者: 发布时间:2025-12-13浏览次数:

为深化《教育学原理》课程学习,推动教育理论与实践深度融合,2025年12月12日,十大体育买球网站排行 组织教育学2501、2502班共119名学生,前往附属中学章贡校区开展“走进教育实践 提升理论素养 涵养教育情怀”校外实践活动,朱文应、洪松松等教师全程带队指导。

活动上午,学生们走进课堂,先后观摩了汪美华老师的《社会责任我担当》思想政治示范课与高霞老师的几何主题数学课。汪美华老师以樊锦诗守护敦煌的事迹为切入点,将游戏互动、小组讨论融入教学环节,还引入AI工具辅助课堂,引导学生从人物事迹联想自身志愿服务、日常小事等责任实践;新颖的PPT设计融入游戏化元素,沉浸式的教学方式让“社会责任”的概念变得具体可感。课堂上,汪老师走下讲台关注学生反馈,鼓励学生分享真实经历,师生双向互动的热烈氛围,让观摩的师范生们真切感受到优质思政课堂的魅力。高霞老师的数学课则以“中国的几何美”视频开启教学,将抽象的几何定理与生活实例紧密结合,通过画图演示、PPT动图展示等方式,把“三线合一”“垂径定理”等复杂概念转化为直观的图形认知;教师不直接给出答案,而是通过层层提问引导学生自主推导结论,课内练习与实时答疑相结合的模式,让学生扎实掌握知识要点。观摩过程中,119名师范生手持纸笔,认真记录教学环节设计、师生互动方式等细节,对中学课堂的教学逻辑与方法形成了更直观、深刻的认知。

下午的活动聚焦班主任工作实践,附属中学张会菊老师以《班级管理的“道”与“术”:新时代班主任的核心素养》为题开展经验分享。她结合自身多年班主任工作经历,深入解读了新时代“数字原住民”学生的思维特征与成长需求,指出核心素养时代的教育已从单纯的知识传授转向“立德树人”,班主任需兼顾班级管理的理念(道)与方法(术),努力成为有温度、有智慧的学生成长引路人。分享结束后,师范生们围绕课堂教学技巧、班主任工作难点等问题,与张会菊等一线教师展开热烈交流,在思维碰撞中深化了对教育职业的理解,也明晰了自身专业成长的方向。

此次校外实践活动,为119名教育学专业学生搭建了理论联系实际的重要平台。同学们不仅近距离感受了中学优质课堂的教学实践,学习了一线教师的教学智慧与班主任工作经验,更在实地体验中涵养了教育情怀、提升了专业素养。参与活动的学生纷纷表示,此次实践让自己跳出了书本理论的局限,对教育工作的实际内涵有了全新认识,未来将带着实践中的思考继续深耕专业学习,为成为合格的人民教师筑牢基础。

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